Después de haber trabajado durante un tiempo la división por una cifra en el divisor, vamos a superarnos. Ya estamos aprendiendo a operar con dos números en el divisor, aunque todavía nos cuesta un poco.
En el siguiente vídeo nos explican los pasos a seguir a la hora de enfrentarse a una de estas operaciones:
Salvador Dalí nació en mayo de 1904 en Figueras, un pueblo al norte de Cataluña, y se ha convertido en uno de los artistas españoles más conocidos en todo el mundo, tanto por sus obras, como por su excentridad (de la que ya veremos algunas anécdotas).
Sus padres le llamaron igual que a su hermano mayor, que murió poco antes de su nacimiento, por lo que tuvo importantes crisis de personalidad al creer que era una copia de su hermano.
Siendo niño comenzó a interesarle la pintura al pasar una temporada con la familia del pintor Ramon Pichot, y aunque no era muy buen estudiante, tenía un don para la pintura y el dibujo.
Así, comienza a recibir clases en una academia de pintura en su pueblo natal, Figueras, y posteriormente viaja a Madrid para ingresar en la academia de Bellas Artes, donde conoce a grandes personajes del arte, como Lorca o Buñuel.
Al terminar sus estudios se traslada a París. Allí se integra en un grupo centrado en el surrealismo, estilo que le acompañará a lo largo de su vida.
Sus compañeros acaban expulsándole de este grupo, a lo que Dalí respondió:
"No podeis expulsarme, porque yo soy el surrealismo".
Dalí intenta plasmar en sus obras el mundo de los sueños, por lo que sus cuadros pueden parecernos un poco extraños al principio, pero merece la pena que conozcamos más sobre él.
ESTAS SON ALGUNAS DE LAS OBRAS DE DALÍ ACOMPAÑADAS DE UNA CANCIÓN QUE LE DEDICÓ MECANO:
El primer trabajo que vamos a realizar es un retrato de Dalí. Para ello podeis elegir la foto o dibujo de Dalí que más os guste, y dibujarla utilizando solo lápiz.
Poco a poco iremos conociendo más sobre este importantísimo artista, pero de momento ¡manos a la obra, que Dalí nos vigila con lupa!
Raíz: Sirve para sujetar la planta al suelo y absorber el agua y otras sustancias del suelo. Tallo: Sostiene la planta y transporta las sustancias al resto de la planta. Hojas: En ellas se fabrica el alimento para la planta mediante la fotosíntesis. Flores: Sirven para que la planta se reproduzca, aunque no todas las plantas tienen flores.
PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS
La planta absorbe el
agua y las sales minerales (SAVIA BRUTA), por la raíz, y llega hasta las hojas
por el tallo.
Las hojas de la planta absorben la luz solar gracias a una
sustancia verde llamada clorofila, y dióxido de carbono (CO2).
Cuando estas se juntan con el agua y las sales minerales, se
le llama SAVIA ELABORADA, que es el alimento para la planta, y se reparte por
todas sus partes para que pueda crecer.
Además, en este proceso, las hojas liberan oxígeno a la
atmósfera.
Este proceso ocurre durante el día, mientras que por la
noche, la planta absorbe oxígeno y expulsa dióxido de carbono (CO2).
REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS Las plantas tienen dos tipos de reproducción: - Sexual. - Asexual. REPRODUCCIÓN SEXUAL
Se produce cuando el polen de los estambres entra en el pistilo. Puede ser de una misma flor, o de otra. LA POLINIZACIÓN El polen puede llegar al pistilo de dos maneras: 1. Gracias a los insectos.
2. Gracias al viento.
FORMACIÓN DEL FRUTO Cuando el polen llega hasta el pistilo, se une con el óvulo, y comienza a formarse un nuevo fruto. El pistilo va engordando, los estambres y los pétalos se caen, y finalmente se forma un fruto, que contiene semillas, con las cuales, puede germinar una nueva planta.
Son palabras que sirven para decir cómo es o cómo está el sustantivo al que acompañan.
Ejemplos: azul, alegre, rugoso...
Tienen que concordar con el sustantivo en género y número.
Niño estudioso --> Las dos palabras están en masculino y singular.
TRUCO Para saber si una palabra es adjetivo, debemos hacernos la pregunta: ¿Cómo es/está? Si la palabra puede dar respuesta a esta pregunta, será adjetivo. ACTIVIDADES SOBRE EL ADJETIVO
GRADOS DEL ADJETIVO Para darle diferente intensidad a los adjetivos, podemos utilizar sus diferentes grados: - Grado positivo: Cuando utilizamos un adjetivo sin modificarlo. Ejemplo: roja. - Grado superlativo: Cuando queremos darle más intensidad al adjetivo. Podemos hacerlo de dos formas:Muy roja o rojísima. - Grado comparativo: Cuando queremos comparar dos o más objetos. Hay tres opciones: De superioridad: más roja que De inferioridad: menos roja que De igualdad: tan roja como
EXPRESIÓN ESCRITA: LA CARTA Hemos comenzado este apartado en clase escribiendo la carta a los Reyes Magos, actividad con la que hemos aprendido algunos aspectos, como las partes de la carta, y cómo completar el sobre.
Son palabras que se utilizan para nombrar personas, animales, cosas, sentimientos e ideas.
Ejemplos: niños, perro, mesas, felicidad.
¿Cómo pueden ser?
Los sustantivos tienen género y número:
- Género: masculino o femenino.
- Número: singular o plural.
SUSTANTIVOS PROPIOS Son los sustantivos que se utilizan para diferenciar un nombre, de otros de su misma clase. Son sustantivos los nombres de personas, ciudades, países, etc. Siempre se escriben con mayúscula. Ejemplos: Antonio, Zaragoza, Portugal.
SUSTANTIVOS COLECTIVOS E INDIVIDUALES Cuando un sustantivo singular, se refiere a un grupo, se trata de un sustantivo colectivo. Ejemplos: bandada, manada, equipo, ejército... En cambio, si está en singular y se refiere a una sola persona, animal o cosa, es un sustantivo individual. Ejemplos: fontanero, perro, jugador... SUSTANTIVOS ABSTRACTOS Y CONCRETOS Un sustantivo es concreto cuando podemos captarlo a través de los sentidos. En cambio, es abstracto cuando no podemos captarlo, como las ideas o los sentimientos (tristeza, alegría, pena, felicidad).
Es una amplia llanura situada en el interior de la Península Ibérica. Tiene una altitud media de 600 metros.
MONTAÑAS DEL INTERIOR DE LA MESETA
En el interior de la Meseta hay dos cadenas montañosas:
- Sistema central: Divide la Meseta en dos: Submeseta Norte y Submeseta Sur.
- Montes de Toledo: Están en el centro de la submeseta sur, sus montañas son de poca altitud.
PRACTICA EL MAPA FÍSICO DE ESPAÑA
PRACTICA EL MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA
LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
PRACTICA LOS ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
MAPA CONCEPTUAL El siguiente mapa conceptual tiene un montón de enlaces interesantes y juegos para practicar.
PROCESOS DEL INTERIOR DE LA TIERRA Las fuerzas que modelan el relieve desde el interior de la Tierra son los agentes geológicos internos. Los más importantes son los volcanes y los terremotos.
PROCESOS DEL EXTERIOR DE LA TIERRA Erosión: Es el desgaste de la superficie de la Tierra. Por ejemplo, el viento y el agua desgastan el terreno. Transporte: Es el traslado de materiales de un lugar a otro. Por ejemplo: el viento, el agua o los seres vivos pueden transportar fragmentos de roca, arena, etc. Sedimentación: Los materiales que han sido erosionados y transportados, se almacenan en un lugar. Por ejemplo, los ríos arrastran materiales, y estos se pueden acumular en su desembocadura.
Los seres vivos también modifican el relieve. Algunos animales,como los conejos, excavan madrigueras.
Las raíces de los árboles pueden levantar el terreno, e incluso romper rocas.
Los seres humanos modifican el relieve para construir pueblos, ciudades, carreteras, etc.
